selamat bersusah payah, hehehehe

awak baru divisi riset:

Donny D                   ( Komunikasi 08)

Donny Orlando      ( TPHP 09)

Dwi Ariani                ( Sasindo 07)

Inda Marlina            ( Antropologi 07)

Monika                       ( Sastra Jepang 07)

Muhyiddin               ( Sosiologi 07)

Nabilah M ( Komunikasi 08)

Nanda HPM ( Sosiologi 07)

Nurul R                     ( Sastra Prancis 07)

Wijil Anindyajati ( Sosiologi 07)

Universitas tertinggal, sementara dosen dan mahasiswa bergerak menuju research university.

Universitas ideal tak hanya sebagai pencetak ijazah, tetapi juga lulusan yang mampu mengaplikasikan ilmunya. Untuk mencapai universitas ideal, format research university dirasa paling tepat. Apalagi, era industrialisasi dan modernisasi ini menuntut peran perguruan tinggi sebagai pusat penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Cita-cita inilah yang sedang diupayakan seluruh jajaran akademisi UGM.

Ada beberapa aspek yang harus dipenuhi UGM untuk menjadi research university. Salah satunya, kualitas dosen sebagai tenaga pengajar sekaligus peneliti yang memadai. Kualitas yang dimaksud, den tidak hanya terampil dalam proses transfer ilmu, tetapi juga bermotivasi kuat untuk meneliti. Untuk mengetahui seberapa jauh respons dosen-dosen UGM terhadap upaya menuju research university, Divisi Riset BPPM Balairung UGM mengadakan jajak pendapat dengan tema “Respons Dosen terhadap Program Research University UGM”. Jajak pendapat ini dilakukan dengan mengambil sampel sebanyak 69 dosen sebagai responden.

Pertanyaan pertama yang diajukan mengenai kelayakan UGM menyandang gelar research university. Sebanyak 55,1% responden menyatakan tak setuju, sisanya menyatakan sebaliknya. Dengan demikian, masih banyak yang harus dibenahi untuk mencapai research university, seperti diungkapkan dosen Fakultas Psikolog Prof. Dr. Asmadi Alsa, SU. “UGM memang belum menjadi research university, tetapi sedang giat mengarah ke sana.”

Pertanyaan berikutnya mengacu pada jumlah penelitian dalam satu tahun terakhir. Sejumlah 77,6% menjawab kurang dari 5 penelitian, 20,4% menjawab antara 5-10 dan sebanyak 2% meneliti lebih dari 10 kali. Angka-angka tersebut mengindikasikan kurang giatnya para dosen dalam penelitian. Alasan yang muncul, padatnya jadwal mengajar di kelas dan tugas-tugas lain sebagai dosen, seperti bimbingan skripsi.

Pertanyaan selanjutnya, mengenai motivasi yang paling mendominasi para dosen melakukan penelitian. Jawaban didominasi (73,5%) kepedulian pribadi terhadap dunia akademik, 18,4% menyatakan penelitian dilakukan atas dasar pengabdian kepada masyarakat, sedangkan sisanya pesanan dari instansi. Data tersebut mengindikasikan, penelitian tak semata untuk memperoleh keuntungan materi, tetapi juga kesadaran dosen untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui penelitian. Untuk publikasi penelitian, para dosen masih sepakat media yang paling efektif adalah jurnal (87,8%), sisanya menjawab buku.

Selanjutnya, kontribusi universitas untuk penelitian dosen dirasa kurang maksimal. Ini terlihat pada data jajak pendapat bahwa 53,1% responden menyatakan universitas belum memberikan kontribusi yang memadai. Kontribusi tersebut berbentuk, antara lain, dana penelitian, kemudahan birokrasi, fasilitas, dan jaringan informasi. Pandangan itu kian kuat dengan hasil yang menunjukan bahwa 36,7% dana penelitian dosen diperoleh dari universitas, sementara 42,9% menyatakan dari pemerintah atau Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Sedangkan sisanya, 8,2%, berasal dari perusahaan swasta, 6,1% badan dunia seperti Perserikatan Bangsa-Bangsa, dan 2% biaya sendiri.

Untuk peran mahasiswa, para dosen (93,3%) tak ragu melibatkan mahasiswanya berpartisipasi dalam penelitian. Ini sejalan dengan pertanyaan berikutnya tentang penilaian dosen yang menganggap mahasiswa telah memiliki kemampuan memadai untuk meneliti (63,7%).

Data-data di atas menunjukan usaha yang kurang padu untuk mencapai research university, baik antara universitas, dosen, maupun mahasiswa. Banyak dosen memiliki kemauan kuat untuk melakukan penelitian demi peningkatan mutu akademik. Kemauan tersebut tercermin dari terlibatnya mahasiswa dalam berbagai penelitian, dengan harapan dapat memotivasi mereka. Sayangnya, peran universitas justru kurang maksimal. Secara finansial, universitas telah terlibat dalam banyak penelitian dosen, tetapi itu tidaklah cukup. Universitas diharapkan berperan lebih signifikan, seperti pengadaan fasilitas dan kemudahan birokrasi untuk menyokong kelancaraan penelitian.

Menjadi research university merupakan upaya semua pihak dalam tubuh kampus ini. Rektorat, karyawan, dosen, serta mahasiswa harus berperan aktif untuk mengegolkan agenda tersebut. Semua pihak sejatinya telah mengarah pada satu muara, tetapi memang masih memerlukan usaha yang lebih giat, intensif, dan komprehensif. [Galih]

Perguruan tinggi dituntut tak hanya melahirkan lulusan di bidang akademik, tetapi juga fasih mengelola diri di lingkup masyarakat.

Perguruan tinggi merupakan salah satu subsistem pendidikan nasional. Keberadaannya dalam kehidupan bangsa dan negara berperan penting melalui penerapan Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa perguruan tinggi berkewajiban menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (Pasal 20 Ayat 2).

Penyelenggaraan ketiga unsur tersebut menuntut adanya keseimbangan. Kegiatan dalam Tri Dharma juga harus terkoordinasi, mengingat kegiatannya berkaitan satu sama lain. Ini sejalan dengan upaya peningkatan kualitas perguruan tinggi. Pada unsur pertama, yakni pendidikan, perguruan tinggi harus mampu memberdayakan proses pendidikan. Pemberdayaan tersebut dimaksudkan agar mencetak lulusan yang punya kompetensi secara intelektual, profesional, sosial, moral, serta personal. Di bidang ini, ada beberapa parameter yang perlu dicermati. Misalnya, lama studi mahasiswa dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).

Pada tiga tahun terakhir, dari 2005 sampai 2007, tak terjadi perubahan signifikan pada rata-rata lama studi mahasiswa. Rata-rata lama studi berkisar 5 tahun. IPK lulusan juga stabil di angka 3. Untuk eksakta 3,11 pada 2005, kemudian 3,12 pada 2006 dan 2007. Jumlah tersebut tak jauh berbeda dengan IPK lulusan noneksakta, sehingga meruntuhkan pendapat umum bahwa kuliah eksakta lebih sulit. Ini menunjukkan kualitas lulusan cukup tinggi. Hanya, faktor ini belum tentu bisa dijadikan patokan bahwa lulusan dengan nilai tinggi dapat produktif di pasar kerja atau kewirausahaan. Anggapan ini menjadi salah satu alasan diadakannya success skill pada 2005 lalu. Proyek ini diselenggarakan oleh Program Peningkatan Pertumbuhan Kepemimpinan Berkualitas UGM.

Kedua, yaitu unsur penelitian. Perguruan tinggi harus berperan sebagai institusi ilmiah akademik yang menghasilkan berbagai temuan inovatif. Melalui penelitian, perguruan tinggi dapat mengembangkan diri dan memberikan sumbangan nyata dalam pembaruan keilmuan. Di samping itu, penelitian merupakan upaya menghasilkan pengetahuan empiris, teori, konsep, metodologi, model, atau informasi baru. Ini selaras dengan UU Nomor 2 Tahun 1989 tentang penyelenggaraan pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan. Di dalamnya berlaku kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan.

Pencapaian UGM dalam penelitian tercermin dari beberapa indikator, yakni jumlah penelitian setiap tahun, publikasi ilmiah, dan penerbitan buku. Dari 464 penelitian pada 2002, meningkat menjadi 692 pada 2003, dan stabil di kisaran 600 sampai 2006. Sayangnya, pada 2007, terjadi penurunan drastis, 304. Penurunan tersebut terjadi akibat kurangnya minat mahasiswa melakukan penelitian. Fenomena tersebut diperkuat oleh Niken Budi Pratiwi, mahasiswa Jurusan Sosiologi 2005 yang menerima dana Program Kreatifitas Mahasiswa 2007, “Menurutku ini sudah sepantasnya. Aku pun susah nyari teman buat penelitian. Minat teman-teman kurang,” tuturnya. Kondisi ini ironis. Di satu sisi, mahasiswa perlu melakukan penelitian, tetapi di sisi lain minat mahasiswa justru menyurut. Tren yang sama terjadi pada perkembangan publikasi ilmiah. Selama 2002 sampai 2005, terlihat peningkatan dari 1095, 1220, 1238, hingga 1265 publikasi, lalu pada 2006 sejumlah 1076 dan jatuh di angka 252 pada 2007.

Selanjutnya, unsur yang ketiga, pengabdian. Keberadaan perguruan tinggi harus dirasakan manfaatnya bagi kemajuan masyarakat. Artinya, perguruan tinggi mampu menyentuh masyarakat sekitar dengan memberikan sumbangsih dalam pembangunan. Pengabdian kepada masyarakat hakikatnya membantu mereka agar mau dan mampu memenuhi kebutuhan sendiri. Dengan demikian, unsur ini sesuai dengan asas kemanusiaan yang menekankan pada usaha pengembangan masyarakat sebagai subjek pembangunan. Pengabdian kepada masyarakat harus dilandasi kepercayaan, kemampuan, dan kekuatan masyarakat itu sendiri.

Dari 2002 sampai 2006, pengabdian UGM mengalami peningkatan signifikan. Pada 2002 terdapat 109 pengabdian, meningkat menjadi 117 pada 2003, 139 pada 2004, 176 pada 2005, dan puncaknya 256 pengabdian pada 2006. Sayang, pada 2007 terjadi penurunan tajam. Tercatat, hanya 68 pengabdian yang dilaksanakan UGM.

Untuk penerbitan buku, ada kecenderungan menurun selama 3 tahun terakhir. Arum Anggoro, staf Hi-Link Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) UGM berpendapat, “Penurunan terjadi akibat padatnya kesibukan dosen.” Tak hanya itu, faktor minat membaca mahasiswa terhadap buku-buku ilmiah berkurang karena dianggap kurang menarik.

Penurunan pada pelaksanaan Tri Dharma selama ini karena adanya ketakseimbangan antara pendidikan, penelitian, dan pengabdian. Selain itu, tingkat keterbacaan hasil penelitian yang rendah semakin menyurutkan minat peneliti untuk menerbitkan karya. Jika ditelisik lebih jauh, pendidikan dan penelitian merupakan akar pengabdian. Penurunan salah satu unsur dalam Tri Dharma berdampak pada unsur yang lain. Hal terpenting kini adalah tindakan nyata dan itikad baik dari akademisi untuk lebih mengembangkan Tri Dharma Perguruan Tinggi. [Farid, Yuli]

akhirnya divisi riset BPPM UGM Balairung punya blog sendiri

disini kita akan berbagi semua tentang  penelitian terutama Mass Media Research